生產(chǎn)班組按制度、按標準、按體系工作是預防事故，確保設備、產(chǎn)品質(zhì)量、安全生產(chǎn)的基礎。實(shí)行班組管理制度化、程序化就能有效的控制班組成員的各種不良行為。班組在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中主要控制對象為“人、機、料、法、環(huán)”這五要素，而在這“五要素”中人是最重要因素。各種不正確行為是誘發(fā)問(wèn)題發(fā)生的主要原因。推行班組制度化和標準化作業(yè)，就能把復雜的管理和程序化融為一體，使復雜的管理變得簡(jiǎn)單，變得可以控制。把作業(yè)步驟固定化、工藝細分化、行為安全化、設備操作規范化，在班組內做到有效的推行實(shí)施，就能減少班組成員工作中的失誤和問(wèn)題，所以有效解決班組問(wèn)題發(fā)生的關(guān)鍵因素就是“班長(cháng)”。  

    班長(cháng)對本班組要嚴格管理、敢于管理，認真推行班組作業(yè)的標準化、制度化、程序化才能有效控制“三違”現象的發(fā)生。從一些數據統計可以看出，班組的問(wèn)題中約有80%是由“三違”現象引起的。嚴格要求自己所在班組，使班組作業(yè)標準化、制度化、程序化，把公司的各項要求優(yōu)化成各種管理標準、技術(shù)標準、工作標準、安全標準，并在班組作業(yè)中嚴格監督、嚴格管理。把整個(gè)作業(yè)過(guò)程分解為既互相聯(lián)系又互相制約的操作程序，把人的行為限制在可控的安全標準內，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，從而保障班組成員上班按標準作業(yè)，交接班按制度，杜絕僥幸心理，冒險蠻干等不規范行為。   

    管理的核心在于班長(cháng)的自覺(jué)心、自動(dòng)自發(fā)、對公司的忠誠，把公司的制度和部門(mén)領(lǐng)導的要求貫徹和執行到位，站在公司的角度為公司利益著(zhù)想。班長(cháng)們不要小看自己處于“兵頭將末”的位置，班長(cháng)是系司政后于一身，既是指揮員又是戰斗員、教練員，處于一個(gè)承上啟下的角色，既是生產(chǎn)者又是管理者同時(shí)也是各個(gè)車(chē)間主任的好助手，是基層員工和管理人員交流的橋梁。一個(gè)班組的好與差，能否充分發(fā)揮班組在生產(chǎn)活動(dòng)中的作用，班長(cháng)是關(guān)鍵，是班組的“核心”。